Grafiki pret diagrammām
Ir daudzi cilvēki, kurus ļoti maz interesē matemātiskā informācija. Vienkārši nevar sagremot faktus un skaitļus rakstiskā formā. Šādiem cilvēkiem grafiki un diagrammas ir vienkāršs un interesants veids, kā saprast informāciju attēla veidā. Savā ziņā grafiki un diagrammas ir līdzīgas animācijas filmām, kuru dēļ vienkāršs stāsts izskatās ļoti interesants. Ja ir nepieciešama matemātikas uztvere, lai no informācijas, kas tiek sniegta parastā veidā rakstiski, būtu jēga, attēlu un krāsu izmantošana padara informāciju interesantu un saprotamu pat tiem, kam riebjas matemātika. Ļaujiet mums redzēt, kas ir šīs diagrammas un diagrammas un kādas ir patiesās atšķirības starp tām.
Ir parasta prakse izmantot gan diagrammas, gan diagrammas, lai attēlotu datu virkni, jo tās papildina viena otru un palīdz pabeigt attēlu kopumā; tie atšķiras viens no otra. Grafikus galvenokārt izmanto, lai attēlotu vērtību izmaiņas laika gaitā, piemēram, akciju tirgus kustību noteiktā laika periodā. Šeit tiek ņemtas divas perpendikulāras asis, kas krustojas viena ar otru ar horizontālo asi, kas attēlo laiku, un perpendikulāro asi kā akciju tirgus vērtības funkciju. Paskatoties tikai uz to, kā līniju grafiks slīd un pieaug attiecībā pret laiku, pietiek, lai cilvēkam pateiktu, kā akciju tirgus ir uzvedies noteiktā laika periodā, un viņam nav nepieciešams rakstiski izskatīt visu informāciju, kas būtu apnicīgi. un grūti atcerēties.
Diagrammas ir Venna diagrammas vai sektoru diagrammas, ko izmanto, lai sniegtu informāciju par dažādu daudzumu biežumu vienā attēla attēlojumā. Piemēram, ja vēlaties sniegt informāciju par valsts budžetu par to, kā tas tiek tērēts, izmantojot dažādus nosaukumus, sektoru diagramma ir ļoti vienkāršs veids. Tiek uzskatīts, ka aplis attēlo visu budžetu un zinot, ka tas sastāv no 360 grādiem; dažādi pīrāgi tiek veidoti dažādām galvām un dažādi krāsoti, lai informācija būtu interesantāka. Tādā veidā var īsumā uzzināt, cik procentu no budžeta tiek iztērēti dažādās kategorijās, piemēram, aizsardzībai, izglītībai, veselībai utt. Līdzīgi Venna diagrammas tiek izmantotas, lai parādītu 2–3 vērtību sadalījumu vienā populācijā. Piemēram, ja skolā ir skolēni, mēs varam attēlot tos, kas mācās dabaszinātnes, tos, kuri mācās valodu, un tos, kuri mācās abus, izmantojot Venna diagrammas.
Diagrammas parasti ir apļveida un atspoguļo 100% no kategorijas. Lai attēlotu populācijas ekonomisko stāvokli, vispiemērotākā ir sektoru diagramma, savukārt, ja vēlas pateikt slimības sastopamību noteiktā laika periodā, piemērotāki ir līniju grafiki. Diagrammas ir labāk piemērotas, lai parādītu frekvences izplatību noteiktā laika posmā, turpretim diagrammas ļauj viegli attēlot datus noteiktā laika periodā. Ja ir iesaistīta tikai viena datu kopa, diagrammas palīdz demonstrēt.
Īsumā:
Diagrammas pret grafikiem
• Diagrammas un diagrammas ir attēli, kurus citādi ir grūti atšifrēt.
• Diagrammas ir labākas, lai attēlotu datus noteiktā laika periodā, turpretim diagrammas ir labākas, ja ir iesaistīta tikai biežums vai izplatība noteiktā laika posmā
• Grafiki parāda datu virkni saistībā ar laiku, tāpēc ir divas asis, kas attēlo laiku un vērtības.
