Galvenā atšķirība starp valodas apguvi un valodas apguvi ir tā, ka valodas apguve ir zemapziņas mācīšanās, turpretim valodu apguve ir apzināta mācīšanās.
Valodas apguve tiek uzskatīta par tiešu saskarsmi ar valodu. Šeit skolēni mācās, izmantojot praktiskas zināšanas. Tikmēr valodu apguve attiecas uz valodas apguvi, izmantojot formālas instrukcijas un ievērojot teorētiskās metodes.
Kas ir valodu apguve?
Valodas apguve ir neapzināta procedūra, kas notiek jebkurā cilvēka dzīves posmā. Termins valodas apguve parasti ir saistīts ar neapzinātu dzimtās valodas apguvi ar tuvas ģimenes vai apkārtnes palīdzību. Parasti tas notiek pirmajos 6-7 cilvēka dzīves gados. Parasti mēs neapgūstam pirmo valodu, bet apgūstam to verbālās un neverbālās saziņas ceļā. Valodas apguve notiek dabiskā vai zemapziņas procesā.
Mēs dzirdam apkārtējās sarunas un, pateicoties iedarbībai, automātiski apgūstam valodu. Vispirms apgūstam skaņas un vārdu krājumu, vēlāk teikumu modeļus un struktūras. Apgūšanas laikā mēs neapzināmies gramatisko noteikumu apguvi, un noteikumi netiek sistemātiski mācīti, lai noteiktu pareizu valodas lietojumu. Tie, kuri savā vidē saskaras ar vairākām valodām, visdabiskāk apgūst vairākas valodas. Viņi apgūst valodu, izmantojot izmēģinājumu un kļūdu metodi.
Valodas apguve aizņem salīdzinoši īsu laiku. Tas ir arī instinkts, jo tas sākas no dzimšanas. Turklāt tajā nav norādījumu, un tas nodrošina labāku kvalitāti apgūtajā valodā.
Pirmās valodas apguves posmi
- 1-6 mēneši – pirmslingvistiskais posms
- 6–9 mēneši - pļāpāšanas posms
- 9–18 mēneši - viena vārda stadija (holofrastiskā stadija)
- 18–24 mēneši - divu vārdu posms
- 24–30 mēneši - telegrāfa posms
- 30+ mēneši - vairāku vārdu posms
Otrās valodas apguves posmi
- 1–6 mēneši - pirmsražošana (klusais periods)
- 6–12 mēneši - sākotnējā ražošanas stadija
- 12–36 mēneši - runas parādīšanās
- 36–120 mēneši - tekoša
Kas ir valodu apguve?
Valodu apguve tiek izmantota formālās izglītības metode, kurā tiešus norādījumus un noteikumus sniedz pedagogs. Šis process ir apzināts.
Mācot valodu, skolotāji koncentrējas uz valodas formas mācīšanu. Rezultātā viņi skolēniem izskaidro gramatikas noteikumus, struktūras un vārdu krājumu. Arī skolēni dod priekšroku tiešiem norādījumiem un skaidrojumiem.
Kad mācāmies lasīt un rakstīt, mums ir deduktīva pieeja fonoloģijai, intonācijām, morfoloģijai un sintaksei. Tas parasti ir lēns process. Šeit tiek sniegtas visas teorētiskās zināšanas un teikumu strukturēšana; tomēr, tā kā tas nav īpaši vērsts uz praktiskām zināšanām, studentiem var trūkt pārliecības par runāšanu. Pēc tam viņi gadiem ilgi mācās valodu, to neapgūstot.
Kāda ir atšķirība starp valodu apguvi un valodu apguvi?
Valodas apguve ir neapzināta valodas apguve, pastāvīgi saskaroties ar valodu, savukārt valodu apguve ir valodas apguve, izmantojot formālās izglītības metodi, kurā tiešus norādījumus un noteikumus sniedz pedagogs. Šī ir galvenā atšķirība starp valodas apguvi un valodas apguvi. Turklāt valodas apguve ietver neformālu mācīšanos, savukārt valodu apguve ietver formālu mācīšanos. Turklāt valodas apguve aizņem salīdzinoši īsāku laiku nekā valodu apguve.
Šajā tabulā ir apkopota atšķirība starp valodas apguvi un valodas apguvi.
Kopsavilkums - valodu apguve pret valodu apguvi
Valodas apguve ir neapzināta valodas apguve, pastāvīgi saskaroties ar valodu. Tas ir ātrs, dabisks process. Pirmkārt, cilvēks apgūst skaņas un vārdu krājumu, un tad nāk teikumu struktūras. No otras puses, valodu apguve ietver formālās izglītības metodes izmantošanu, lai apgūtu valodu. Tas ir apzināts process, kurā bērniem tiek mācīti visi teorētiskie aspekti formālās izglītības ceļā. Tas ir lēns process un lielā mērā koncentrējas uz teoriju. Šis ir kopsavilkums par atšķirību starp valodas apguvi un valodas apguvi.
