Galvenā atšķirība starp atzīmēšanu un vērtēšanu ir tā, ka atzīmēšana attiecas uz studentu darba korekciju un novērtēšanu, ko veic akadēmiskais personāls, savukārt vērtēšana attiecas uz studentu standarta norādīšanu, izmantojot atzīmi, iespējams, burtu.
Atzīmēšana un vērtēšana ir divi procesi, ko pedagogi izmanto, lai novērtētu un novērtētu skolēnu darbu. Gan atzīmes, gan atzīmes galvenokārt tiek izmantotas eksāmenos un ieskaitēs.
Kas ir atzīmēšana?
Atzīme ir studentu rakstiskā darba standarta novērtēšanas process, piešķirot punktus par prasmi vai pareizām atbildēm. Pedagogi parasti atzīmē studentu darbus ieskaitēs, eksāmenos vai vērtējumos. Atzīmju veidošanas process var novērtēt studentu standartu. Atzīmes tiek piešķirtas par atbildēm atbilstoši to standartam.
Skolas līmenī atzīmēšanu veic skolotāji. Tajā pašā laikā universitātēs un citās augstākās izglītības akadēmijās atzīmēšanu veic ar iekšējiem marķieriem. Lielākajā daļā valstu valsts eksāmenu atbilžu skripti tiek atzīmēti ar atsevišķu vērtēšanas paneli, kas ir labi apmācīts un kvalificēts vērtēšanā. Marķieri marķēšanas procesā bieži izmanto marķēšanas shēmas. Šīs atzīmju shēmas nodrošina pareizās atbildes vai atbildes taustiņu. Atzīmju shēmas parasti sastāv no deskriptoriem, kas nosaka, kā atzīmes jāpiedāvā kandidātiem. Strukturētos jautājumos vai garos jautājumos marķieri atzīmju piešķiršanai izmanto uz līmeņiem balstītu kritēriju. Tas apraksta atbildes kvalitāti, kas nepieciešama, lai par konkrēto jautājumu iegūtu noteiktu atzīmi. Visas atzīmes par katru jautājumu tiek summētas un minētas darbā.
Kas ir vērtēšana?
Vērtēšanas process ietver skolēnu iegūto skaitlisko atzīmju pārvēršanu atzīmēs. Bieži vien vērtēšanas nolūkos tiek izmantoti burti no A līdz E. Šis burtu lietojums var atšķirties dažādos eksāmenos, kā arī dažādos institūtos. Dažos eksāmenos nokārtots vai nesekmīgs tiek noteikts, izmantojot atzīmju robežu. Lielākoties augstākajā izglītībā burtu variācija kā pluss un mīnuss tiek dota arī vērtēšanas procesos. Piemēram, “A+”, “A” un “A-”.
Atzīmju sadalījums katrā līmenī atšķiras viens no otra. Pamatojoties uz šiem vērtējumiem, tiek izlemts, vai priekšmets ir ieskaitīts vai neieskaitīts. Valsts eksāmenos ir jāizmanto standarta vērtēšanas sistēma; pamatojoties uz to, tiek izlemti nosacījumi par piekrišanu vai neveiksmi. Daudzas eksāmenu sistēmas un vērtēšanas sistēmas visā pasaulē izmanto vērtēšanas sistēmas, lai publicētu savus rezultātus. Dažreiz vērtēšanas sistēmas nenodrošina faktisko stendu vai skolēnu snieguma līmeni, jo tas neatklāj precīzu atzīmi. Tas varētu palīdzēt samazināt konkurenci starp studentiem.
Kāda ir atšķirība starp atzīmēšanu un vērtēšanu?
Galvenā atšķirība starp atzīmēšanu un vērtēšanu ir tā, ka atzīmēšanā tiek atbrīvots precīzs skolēna iegūtais rezultāts, savukārt vērtējumā tiek izsniegts tikai vērtējums par skolēna vispārējo sniegumu. Lai gan vērtējumā skolēna līmeni norāda ar skaitlisko vērtību, vērtējumā ar burtu norāda kandidāta snieguma standartu. Tādējādi šī ir galvenā atšķirība starp atzīmēšanu un vērtēšanu. Turklāt atzīmes bieži tiek izmantotas, lai izlemtu ieskaitītas vai neieskaitītas nosacījumus, savukārt atzīmes tiek izmantotas tikai dažos gadījumos, lai izlemtu ieskaitītas vai neieskaitītas prasības.
Tālāk esošajā infografikā tabulas veidā ir parādītas atšķirības starp atzīmēšanu un vērtēšanu, lai tos varētu salīdzināt.
Kopsavilkums - atzīmēšana pret vērtēšanu
Galvenā atšķirība starp atzīmēšanu un vērtēšanu ir tā, ka atzīmēšana attiecas uz studentu darba korekciju un novērtējumu, ko veic akadēmiskais personāls, savukārt vērtēšana attiecas uz studentu standarta norādīšanu, izmantojot atzīmi, iespējams, burtu. Atzīmēšanā tiek atbrīvots precīzs skolēna iegūtais rezultāts, savukārt vērtējumā tiek izsniegts tikai vērtējums par skolēna kopējo sniegumu.
