Galvenā atšķirība starp aktīvo un pasīvo mācīšanos ir tāda, ka aktīvās mācīšanās pieeja ir pilnībā vērsta uz izglītojamo, turpretim pasīvās mācīšanās pieeja ir vērsta uz skolotāju, kurā izglītojamie kļūst par pasīviem saņēmējiem.
Aktīvā mācību vidē studenti aktīvi iesaistās kursa materiālos ar dažādiem aktīvas mācīšanās veidiem, piemēram, diskusijām, gadījumu izpēti, lomu spēlēm, grupu aktivitātēm un eksperimentālu mācīšanos. Pasīvās mācīšanās vidē skolotājam vai instruktoram ir galvenā loma mācīšanas/mācīšanās procesā, un audzēkņi ir tikai saņēmēji. Otrās valodas mācīšanas un apguves procesā ir pielāgotas gan aktīvās, gan pasīvās mācīšanās pieejas.
Kas ir aktīvā mācīšanās?
Aktīvā mācīšanās pieeja veicina izglītojamo dinamisku mijiedarbību un līdzdalību klasē. Skolēni aktīvi iesaistās mācību procesā, piedaloties daudzās klases aktivitātēs. Nav tā, ka skolotājs vai pasniedzējs pilnībā neiesaistās mācību procesā, bet viņi sniedz daļēju ieguldījumu aktīvā mācību vidē. Tādējādi skolotājs vai instruktors darbojas tikai kā koordinators, sniedzot izglītojamajiem norādījumus, ja tas ir nepieciešams. Aktīvās mācīšanās pieeja novirza izglītojamos no tradicionālās mācīšanas un mācīšanās metodes. Vienlaikus tas izjauc monotono mācību vidi klasē, vienlaikus radot dinamiskas un interaktīvas mācību sesijas skolēniem.
Kas ir pasīvā mācīšanās?
Pasīvā mācīšanās pieeja ir tradicionāla mācību metode, kurā skolotājs vai instruktors spēlē aktīvu lomu mācību procesā, sniedzot zināšanas izglītojamajiem. Apmācāmā loma pasīvās mācīšanās vidē paliks tikai kā saņēmēja loma.
Pasīvā mācīšanās galvenokārt veicina uztveres prasmes, piemēram, klausīšanos un lasīšanu. Taču produktīvās prasmes nav īpaši attīstītas, jo audzēkņu loma klasē ir padevīga. Līdz ar to skolēniem ir mazāk iespēju iegūt mācību pieredzi. Lai gan izglītojamie saņem daudz zināšanu, viņi netiek novērtēti mācību procesā.
Kāda ir atšķirība starp aktīvo un pasīvo mācīšanos?
Aktīvā mācīšanās ietver daudzas interaktīvas sesijas, savukārt pasīvā mācīšanās ir vērsta tikai uz zināšanu apguvi. Aktīvā mācību vidē izglītojamie spēlē dinamisku lomu, iesaistoties dažādās mācību aktivitātēs. Viņi saņem mācību pieredzi, kā arī iespēju īstenot apgūto klasē. Skolotājs vai instruktors tikai vajadzības gadījumā sniedz norādījumus. Lai gan izglītojamie demonstrē dinamisku līdzdalību aktīvā mācību vidē, skolotājiem vai instruktoriem ir dinamiska loma pasīvā mācību vidē. Tātad šī ir galvenā atšķirība starp aktīvo un pasīvo mācīšanos.
Turklāt audzēkņu loma ir tikai klausīšanās, lasīšana un skolotāju vai pasniedzēju sniegto zināšanu apguve. Lai gan aktīvās mācīšanās vide sastāv no daudzām interaktīvām, kā arī novatoriskām mācību aktivitātēm, kas sniedz efektīvus ieguvumus izglītojamajiem, mācību vide pasīvās mācīšanās pieejā ir tradicionāla un monotona. Otra atšķirība starp aktīvo un pasīvo mācīšanos ir tā, ka aktīvā mācīšanās veicina augstākas pakāpes domāšanas prasmes, savukārt pasīvā mācīšanās ļauj skolēniem apgūt tikai sniegtās zināšanas.
Tālāk esošajā infografikā tabulas veidā ir parādītas atšķirības starp aktīvo un pasīvo mācīšanos, lai tos varētu salīdzināt.
Kopsavilkums - aktīva mācīšanās pret pasīvo mācīšanos
Aktīvā mācīšanās ir interaktīvs mācīšanās stils, ko izglītojamie piekopj otrās valodas apguves vidē. Izglītojamie iesaistās mācību procesā interaktīvi, vienlaikus iesaistoties daudzās klases aktivitātēs. Pasīvā mācīšanās ir mācīšanās stils, kurā izglītojamie padevīgi piedalās mācību procesā, nepiedaloties interaktīvās klases aktivitātēs. Galvenā atšķirība starp aktīvo mācīšanos un pasīvo mācīšanos ir tāda, ka aktīvā mācīšanās ir uz audzēkni vērsta mācīšanās pieeja, savukārt pasīvā mācīšanās ir uz skolotāju vērsts mācīšanās stils.
