Meitenes pret zēniem
Atšķirība starp meitenēm un zēniem ir jāzina, ja esat daļa no šīs pasaules. Zēni un meitenes; vai tie atšķiras vai tas ir mīts? Šo jautājumu bieži uzdod pedagogi, psihologi un daudzi citi. Daži apgalvo, ka vienīgā atšķirība starp zēniem un meitenēm ir bioloģiskā. Pat starp citiem, kuri uzskata, ka starp zēniem un meitenēm ir atšķirības, viena puse apgalvo, ka atšķirība ir saistīta ar smadzeņu attīstību, savukārt citi uzskata, ka tā ir vairāk sociāla, jo vecāki un sabiedrība izturas pret bērniem atšķirīgi.
Daži interesanti fakti par zēniem un meitenēm
Patricia B. Campbell, Ph. D. un Dženifera N. Storo no ASV Izglītības departamenta apgalvo, ka cilvēki mēdz uzskatīt, ka sievietes un vīrieši atšķiras, ir mīts.
“Mēs uzskatām, ka kāda cilvēka dzimums ir svarīgs viņu spēju un interešu prognozētājs, un pieņemam, ka, ja zinām, ka kāds ir meitene vai zēns, mēs par viņu zinām daudz. Šis pieņēmums ir nepareizs! Zinot kāda cilvēka dzimumu, mēs varam daudz pastāstīt par viņu bioloģiski, taču tas mums ļoti maz pastāsta par viņu citos veidos,” viņi saka.
Pētījumi liecina, ka sekss nav labs akadēmisko prasmju, interešu vai pat emocionālo īpašību prognozētājs.
Viņi secina, ka atšķirības starp atsevišķām meitenēm vai atsevišķiem zēniem ir daudz lielākas nekā starp “vidējo” meiteni un “vidējo” zēnu. Kopumā dzimumu atšķirības mēdz būt mazākas nekā vairums citu demogrāfisko atšķirību.
Maikls Gurians, Jossey-Bass, 2001, savā grāmatā "Zēni un meitenes mācās atšķirīgi: rokasgrāmata skolotājiem un vecākiem" saka, ka saskaņā ar smadzeņu pētījumiem meitenes spēj vairāk iesaistīties vairāku uzdevumu veikšanā. uzvedību, izmanto abas smadzeņu puses, apstrādājot informāciju, labāk dzird un ir fiziski aktīvāki. Zēniem var būt nepieciešams vairāk laika emocionālas informācijas apstrādei, tādējādi apgrūtinot zēnu ātru pielāgošanos stresa situācijās vai emocionāli uzlādētās situācijās.
Saskaņā ar Gurian, zēniem biežāk ir mācīšanās traucējumi, uzvedības problēmas un sliktāki akadēmiskie sasniegumi; tā kā meitenes, visticamāk, saņems mazāku skolotāju uzmanību, mazāk piedalās vieglatlētikā un klasē piedzīvo dzimumu aizspriedumus.
Runājot par savstarpējām attiecībām, Sūzena Vita, kura māca bērnības attīstību Akronas Universitātē, saka, ka zēni un meitenes dažādās situācijās reaģē atšķirīgi, jo mēs viņus audzinām atšķirīgi.
Tomēr daži apgalvo, ka atšķirības, ko mēs redzam, ir acīmredzamas kopš dzimšanas, tās nosaka, ka dažas zēnu uzvedības ir unikālas, piemēram, "zēniem patīk kustība", "viņi ir agresīvāki" un meitenes ir maigas un labas ar rokām..
Vai tiešām pastāv būtiskas atšķirības starp meitenes un zēna smadzenēm?
A 2007. gada neirozinātnes pētījums par smadzeņu attīstību saka šādi: “Visdziļākā atšķirība starp meitenēm un zēniem nav nevienā smadzeņu struktūrā kā tāda, bet gan dažādu smadzeņu reģionu attīstības secībā. Dažādi smadzeņu reģioni meitenēm attīstās atšķirīgā secībā nekā zēniem.”
Cits pētījums, ko veica Harieta Hanlona un viņas līdzstrādnieki Virdžīnijas Tehnoloģijā, liecina, ka smadzeņu nobriešanas ātrumā pastāv pārsteidzošas un konsekventas dzimumu atšķirības. Tas arī parāda, ka zēnu smadzenes attīstās savādāk nekā meiteņu smadzenes.
Šie pētnieki atklāja, ka, lai gan smadzeņu apgabali, kas saistīti ar valodu un smalko motoriku, meitenēm nobriest apmēram sešus gadus agrāk nekā zēniem, smadzeņu apgabali, kas iesaistīti mērķtiecībā un telpiskajā atmiņā, nobriest aptuveni četrus gadus agrāk. zēniem nekā meitenēm.
Kāda ir atšķirība starp meitenēm un zēniem?
• Bioloģiski zēni un meitenes ir atšķirīgi.
• Meitenes labāk apstrādā emocionālu informāciju, bet zēni emocionālās informācijas apstrādei aizņem vairāk laika.
• Zēniem, visticamāk, ir vairāk mācīšanās traucējumu, uzvedības problēmu un sliktāki akadēmiskie sasniegumi.
• Meitenes, visticamāk, saņems mazāku skolotāju uzmanību, mazāk piedalās vieglatlētikā un klasē piedzīvo dzimumu aizspriedumus.
• Zēni un meitenes dažādās situācijās reaģē atšķirīgi, jo mēs viņus audzinām atšķirīgi.
• Puišu un meiteņu smadzeņu attīstība ir atšķirīga.
