Galvenā atšķirība - koncepcija pret motīvu
Jēdziens un tēma ir divi vārdi, kas bieži var radīt neskaidrības, jo daži cilvēki uzskata, ka jēdzieni un tēmas ir savstarpēji aizstājamas. Tomēr pastāv būtiska atšķirība starp koncepciju un tēmu. Jēdzienu var vienkārši saprast kā abstraktu ideju. Koncepcijas pastāv visās studiju jomās, lai gan redzamība dažādās jomās var atšķirties. No otras puses, tēma ir konkrēts priekšmets vai ideja, kas atkārtojas noteiktā darbā. Tēmas var redzēt romānos, drāmās, pētījumos, esejās utt. Galvenā atšķirība ir tāda, ka, lai gan tēma aptver plašāku jomu, jēdziens to nedara. Tas aprobežojas ar konkrētu ideju. Tāpēc zem vienas tēmas var rasties dažādi jēdzieni. Šajā rakstā mēģināts noskaidrot atšķirību starp jēdzienu un motīvu.
Kas ir jēdziens?
Jēdzienu var definēt kā abstraktu ideju. Tas var attiekties uz sabiedrībā pastāvošu fenomenu, vai arī tā var būt pat abstrakta ideja, kas veidojas garīgi. Koncepcijas var redzēt visās disciplīnās. Piemēram, ņemsim socioloģiju. Socioloģijā mēs runājam par tik daudziem jēdzieniem dažādās institūcijās. Sociālā solidaritāte, anomija, kodolģimene un paplašinātā ģimene, sociālā kārtība, birokrātija, preču pārveidošana, hegemonija, autoritāte, ideoloģija ir daži dažādu jēdzienu piemēri. Šie jēdzieni tiek lietoti, lai runātu par dažādām sabiedrībā novērojamām sociālajām parādībām. Šeit jāuzsver, ka, lai gan daži jēdzieni ir fiziski redzami, piemēram, kodols un paplašinātā ģimene, citi nav. Lielākajai daļai tādu jēdzienu kā hegemonija, ideoloģija pēc būtības ir abstraktāki. Tagad pievērsīsimies tēmām.
Kodolsaimes koncepcija
Kas ir motīvs?
Tēma ir tēma, kas tiek apspriesta. Literatūrā studentiem bieži tiek lūgts noteikt tēmas, kas var būt redzamas konkrētā darbā, piemēram, romānā, filmās, drāmā vai pat novelē. Šādā situācijā skolēni tiek aicināti izcelt priekšmetus, kas darbā atkārtojas. Piemēram, romānā Džeina Eira dažas no galvenajām tēmām ir mīlestība, dzimumu attiecības, reliģija un sociālā šķira.
Termins tēma tiek lietots arī sociālajās zinātnēs, īpaši pētniecībā. Lielākā daļa pētījumu veic tematisku analīzi, sastādot pētījuma ziņojumu. Šeit pētnieks vēlreiz identificē dažādas tēmas, kas izriet no viņa pētījuma. Daži izmanto šīs tēmas arī sadalīšanai nodaļās. Pēc katras tēmas pētnieks iepazīstina ar saviem atklājumiem. Tas var ietvert pat dažādus jēdzienus. Piemēram, pētījumam par valodas komercifikāciju var būt dažādas tēmas, piemēram, valoda kā kultūras prece, skolēna uztvere, pedagoga loma, organizāciju loma utt. Zem katras tēmas var būt arī dažādi jēdzieni.. Piemēram, tēmā par organizāciju lomu var runāt par “jaunā starptautiskā krusta kara” jēdzienu. Tas uzsver, ka, lai gan jēdzieni un tēmas ir ļoti cieši saistītas, starp šiem diviem vārdiem pastāv skaidra atšķirība. To var apkopot šādi.
Kāda ir atšķirība starp koncepciju un motīvu?
Jēdziena un tēmas definīcijas:
Jēdziens: jēdzienu var definēt kā abstraktu ideju.
Tēma: tēma ir konkrēts priekšmets vai ideja, kas atkārtojas noteiktā darbā.
Koncepcijas un tēmas raksturojums:
Tības joma:
Koncepcija: koncepcijas darbības joma ir ierobežota.
Motīvs: motīvam parasti ir liela tvēruma.
Specifikācija:
Koncepcija: jēdziens ir specifisks.
Tēma: motīvs var ietvert dažādas idejas; tāpēc tas nav īpaši specifisks.
Attiecības:
Jēdziens: jēdziens var parādīties zem motīva.
Tēma: vienā motīvā var ietilpt vairāki jēdzieni.
