Galvenā atšķirība - mācīšanās līkne pret pieredzes līkni
Galvenā atšķirība starp mācīšanās līkni un pieredzes līkni ir tāda, ka mācīšanās līkne ir grafisks attēlojums, kas parāda vidējo darbaspēka izmaksu samazināšanos atkārtotās darbībās, jo darbinieki mācās vairāk, savukārt pieredzes līkne parāda kopējo izmaksu ietaupījumu ražošanas procesā. aug apjomā. Ražošanas izmaksu pieaugums ir nepārtraukts izaicinājums uzņēmumiem. Pastāvīga uzmanība izmaksu kontrolei un izmaksu samazināšanai ir būtiska, lai saglabātu pašreizējo cenu līmeni un tirgus daļu.
Kas ir mācīšanās līkne?
Mācīšanās līkne ir grafisks attēlojums, kas attēlo vidējo darbaspēka izmaksu samazināšanos atkārtotās darbībās, darbiniekiem iegūstot vairāk zināšanu. Mācīšanās ir nepārtraukts process, un mācīšanās līknes jēdziens nosaka, ka, ja darbinieka darbs ir atkārtots, viņam vai viņai būs nepieciešams mazāk laika, lai ražotu nākamās vienības, palielinoties ražošanai, tādējādi ziņojot par augstāku produktivitāti. Pirmo reizi mācīšanās līkni izskaidroja psihologs Hermans Ebinhauss 1885. gadā, un kopš tā laika to izmanto ražošanas efektivitātes mērīšanai.
Mācīšanās līknes efektu aprēķina pēc mācīšanās līknes attiecības.
Mācību līknes attiecība=pirmo 2N vienību vidējās darbaspēka izmaksas / pirmo N vienību vidējās darbaspēka izmaksas
Piem. Uzņēmumam PQR rodas vidējās darbaspēka izmaksas USD 15 par vienību pirmajām 400 vienībām, un vidējās darbaspēka izmaksas pirmajās 800 vienībās ir USD 12 par vienību. Tādējādi mācīšanās līknes attiecība būs
Mācību līknes attiecība=($12/$15) 100=80%
Iepriekšminētā attiecība 80% nozīmē, ka katru reizi, kad izlaide dubultojas, vidējās darbaspēka izmaksas samazināsies līdz 80% no iepriekšējās summas. Izmantojot formulu, darbaspēka izmaksu samazināšanos var aprēķināt, pamatojoties uz izlaides pieaugumu. Piemēram, 1600 vienībām vidējās darbaspēka izmaksas par vienību būs 9,6 ASV dolāri par vienību (12 $ 80%).
Attēls 01: Mācību līkne attēlo saistību starp funkcionalitātes uzlabošanos un laiku
Mācīšanās līkne atvieglo izmaksu, apjoma un peļņas attiecību, sniedzot noderīgus izmaksu aprēķinus. Šo informāciju var izmantot darbinieku atalgošanai un galu galā pārdošanas cenu noteikšanai. Mācīšanās līknes izmantošana ir vispiemērotākā ražošanas organizācijām, kas ir darbietilpīgas, jo darbinieki ražo standartizētus produktus. Tas neattiecas uz uzņēmumiem, kas saistīti ar pakalpojumiem un projektiem, jo tie saviem klientiem bieži nodrošina pielāgotu produkciju. Turklāt daudzas organizācijas uzskata, ka viņu bizness ir unikāls, tāpēc mācīšanās līknes koncepciju nevar izmantot kā piemērotu novērtēšanas rīku. Trūkst arī izpratnes par to, ka ražošanas procesu uzlabojumus var adekvāti kvantificēt. Šo iemeslu dēļ mācīšanās līkņu izmantošana var nebūt plaši izplatīta.
Kas ir pieredzes līkne?
Pieredzes līkne ir grafisks attēlojums, kas parāda saistību starp ražošanas izmaksām un kumulatīvo ražošanu. Tas ir plašāks jēdziens, salīdzinot ar mācīšanās līkni, kur papildus darbaspēkam tiek ņemta vērā arī citu ražošanas izmaksu ietekme. Pieredzes līkni 1960. gados izstrādāja Brūss D. Hendersons un Bostonas konsultāciju grupa (BCG). Viņu veiktie pētījumi novēroja pieredzes līknes ietekmi dažādās nozarēs, kas svārstījās no 10% līdz 25%. Uzņēmumi saņem izmaksu samazinājumu, izmantojot:
- Darba efektivitāte
- Specializācija un standartizācija
- Labāka resursu piešķiršana
- Pētniecība un attīstība
- Tehnoloģiskie efekti
Pieredzes līkne palīdz uzņēmumiem sasniegt konkurētspējīgas izmaksu priekšrocības. Uzņēmumi, kas piekopj izmaksu līderības stratēģiju (nozarē zemākās darbības izmaksas), ir tie uzņēmumi, kas ieguvuši izmaksu priekšrocības, kas pārsniedz visu konkurentu priekšrocības. Tomēr daudzi akadēmiskie un biznesa praktiķi ir kritizējuši pieredzes līkni, sakot, ka daudzi izmaksu ietaupījumi patiesībā ir apjomradītu ietaupījumu rezultāts. Tādējādi pieredzes līknes un apjomradītu ietaupījumu efektu nevar nodalīt vienu no otra.
Kāda ir atšķirība starp mācīšanās līkni un pieredzes līkni?
Mācību līkne pret pieredzes līkni |
|
| Mācību līkne ir grafisks attēlojums, kas parāda vidējo darbaspēka izmaksu samazināšanos atkārtotās darbībās, jo darbinieki mācās vairāk. | Pieredzes līkne parāda kopējo izmaksu ietaupījumu, palielinoties ražošanas apjomam. |
| Attīstība | |
| Mācīšanās līkni 1885. gadā izstrādāja psihologs Hermans Ebinhauss. | Pieredzes līkni izstrādāja Brūss D. Hendersons un Boston Consulting Group 1960. gados. |
| Izmantot | |
| Ietaupījumus no mācīšanās līknes efekta galvenokārt izmanto darbaspēka izmaksu prognozēšanai. | Ietaupījums no pieredzes līknes efekts ir plašāks un tam ir stratēģiska vērtība. |
Kopsavilkums - mācīšanās līkne pret pieredzes līkni
Atšķirība starp mācīšanās līkni un pieredzes līkni ir tāda, ka mācīšanās līknē ir ņemts vērā darbaspēka izmaksu samazinājums, palielinoties vienību skaitam, savukārt pieredzes līkne atspoguļo kopējo izmaksu samazinājumu, ņemot vērā visus ražošanas faktorus. Lai gan abi galvenokārt ir paredzēti izmantošanai ražošanas vidē, pieredzes līkne ir labāks kritērijs no stratēģiskā viedokļa. Izmaksu līmeņa samazināšana, pateicoties mācīšanās līknes un pieredzes līknes ietekmei, ļauj uzņēmumiem gūt lielāku peļņu.
