Klasiskā vs operantu kondicionēšana
Klasisko un operantu kondicionēšanu var uzskatīt par diviem asociatīvās mācīšanās veidiem (mācīšanās, ka divi notikumi notiek kopā), starp kuriem ir būtiska atšķirība. Šo divu veidu mācīšanās saknes meklējamas uzvedības psiholoģijā. Šī psiholoģijas skola bija noraizējusies par indivīdu ārējo uzvedību, kāda tā bija novērojama. Uz šīs loģiskās nostājas viņi noraidīja ideju par zinātnisku izpēti, jo to nevarēja novērot. Šī nozare nodarbojās arī ar zinātniskiem pētījumiem un uzsvēra empīrisma nozīmi. Klasisko kondicionēšanu un operantu kondicionēšanu var uzskatīt par diviem lielākajiem ieguldījumiem psiholoģijā, kas izskaidro divas dažādas mācīšanās dimensijas. Šajā rakstā apskatīsim atšķirības starp klasisko un operantu kondicionēšanu, vienlaikus gūstot labāku izpratni par atsevišķām teorijām.
Kas ir klasiskā kondicionēšana?
Klasiskā kondicionēšana bija Ivana Pavlova ieviesta teorija. Šis ir mācīšanās veids, kas izskaidro, ka daļa mācīšanās var būt piespiedu, emocionāla un fizioloģiska reakcija. Laikā, kad Pavlovs ieviesa klasisko kondicionēšanu, viņš strādāja pie cita pētījuma. Viņš pamanīja, ka suns, kuru viņš izmantoja eksperimentam, sāks siekaloties ne tikai tad, kad tika dota barība, bet pat dzirdot viņa soļus. Tieši šis incidents ietekmēja Pavlovu pētīt mācīšanās jēdzienu. Viņš veica eksperimentu, lai izprastu šo jēdzienu. Šim nolūkam viņš izmantoja suni un apgādāja to ar gaļas pulveri, katru reizi, kad sunim tika dota barība vai pat tikai to redzot vai smaržojot, viņa suns sāka siekaloties. To var saprast šādi.
Beznosacījumu stimuli (gaļas pulveris) → Beznosacījuma reakcija (saikošanās)
Pēc tam viņš noskanēja zvana signālu, lai redzētu, vai suns siekalosies, bet tas nenotika.
Neitrāls stimuls (zvans) → Nav atbildes (nav siekalošanās)
Pēc tam viņš noskanēja zvana signālu un piegādāja gaļas pulveri, kas lika sunim siekaloties.
Beznosacījuma stimuli (gaļas pulveris) + neitrāli stimuli (zvans) → Beznosacījuma reakcija (siekalošanās)
Kādu laiku veicot šo procedūru, viņš saprata, ka suns siekalosies katru reizi, kad atskanēs zvans, pat ja barība netiek pasniegta.
Nosacīti stimuli (Zvans) → Nosacīta reakcija (Siekalošanās)
Eksperimentā Pavlovs uzsvēra, ka neitrālus stimulus var pārvērst par nosacītiem stimuliem, radot nosacītu reakciju.
Pat ikdienas dzīvē klasiskā nosacītība ir redzama mums visiem. Iedomājieties situāciju, kad partneris saka: "mums ir jārunā." Izdzirdot šos vārdus, mēs jūtamies noraizējušies un nemierīgi. Ir daudzi citi gadījumi, kad klasiskā kondicionēšana attiecas uz reālo dzīvi, piemēram, skolas zvans, ugunsdrošības trauksmes signāli utt. To izmanto arī tādām terapijām kā aversīvā terapija, ko lieto alkoholiķiem, plūdi un sistemātiska desensibilizācija, ko izmanto fobijām utt. klasiskās kondicionēšanas būtība.
Ivans Pavlovs
Kas ir Operanta kondicionēšana?
Tas bija amerikāņu psihologs B. F. Skiners, kurš izstrādāja Operantu kondicionēšanu. Viņš uzskatīja, ka uzvedību atbalsta pastiprināšana un atlīdzība, nevis brīva griba. Viņš bija slavens ar Skinera kasti un mācību mašīnu. Tas ietvēra brīvprātīgas, kontrolējamas uzvedības kondicionēšanu, nevis automātiskas fizioloģiskās reakcijas, kā tas ir klasiskās kondicionēšanas gadījumā. Operanta kondicionēšanā darbības ir saistītas ar organisma sekām. Pastiprinātās darbības tiek pastiprinātas, savukārt sodāmās darbības tiek vājinātas. Viņš ieviesa divu veidu pastiprinājumus; Pozitīvs pastiprinājums un negatīvs pastiprinājums.
Pozitīvā pastiprināšanā indivīdam tiek piedāvāti patīkami stimuli, kas izraisa uzvedības pieaugumu. Par piemēru var ņemt šokolādes došanu skolēnam par labu uzvedību. Negatīvs pastiprinājums ir nepatīkamu stimulu trūkums. Piemēram, pabeidzot skolas uzdevumu agri, nevis pēdējā brīdī, tiek noņemta spriedze, ko skolēns izjūt. Abos gadījumos pastiprināšana veicina noteiktu uzvedību, kas tiek uzskatīta par labu.
Skiners arī runāja par divu veidu sodiem, kas samazina konkrētu uzvedību. Tie ir pozitīvs sods un negatīvs sods
Pozitīvs sods ietver kaut ko nepatīkamu pievienošanu, piemēram, soda samaksu, savukārt negatīvs sods ietver kaut kā patīkama noņemšanu, piemēram, brīvā laika pavadīšanas stundu ierobežošanu. Tas uzsver, ka klasiskā kondicionēšana un operantu kondicionēšana atšķiras viena no otras.
B. F Skinner
Kāda ir atšķirība starp klasisko un operantu kondicionēšanu?
Izcelsme:
• Gan klasiskā, gan operanta kondicionēšana nāk no uzvedības psiholoģijas.
Dibinātāji:
• Klasisko kondicionēšanu izstrādāja Ivans Pavlovs.
• Operanta kondicionēšanu izstrādāja B. F Skinner.
Teorija:
• Klasiskā kondicionēšana uzsver, ka neitrālus stimulus var pārvērst par nosacītiem stimuliem, radot nosacītu reakciju.
• Operatīvā kondicionēšana ietver brīvprātīgu, kontrolējamu uzvedību.
Rīcības un rezultātu saistība:
• Klasiskajā kondicionēšanā asociāciju nevar kontrolēt.
• Operanta kondicionēšanā tiek apgūta saistība starp uzvedību un rezultātiem.
Atbilde:
• Reakcija klasiskajā kondicionēšanā ir automātiska un piespiedu kārtā.
• Operanta kondicionēšanā atbilde ir brīvprātīga.
