Izglītība pret izglītību
Lai gan izglītība bieži tiek nepareizi uzskatīta par izglītību, pastāv liela atšķirība starp izglītību un izglītību. Terminam izglītība būtībā ir divas nozīmes. Tie ir formāli un neformāli zināšanu iegūšanas veidi, kamēr skološana apzīmē formālās izglītības sistēmas sākotnējo un vidējo posmu, kas notiek skolā. Izglītība, kā minēts iepriekš, var notikt ne tikai neformālā veidā, piemēram, mācoties no vienaudžiem, gūstot dzīves pieredzi, lasot vai apgūstot lietas, izmantojot tiešsaistes avotus, bet arī izmantojot formālus līdzekļus. Piemēram, izmantojot tādas izglītības iestādes kā skola, universitāte vai pat mācību koledžas. Tādējādi kļūst skaidrs, ka skološana ir viena formālās izglītības nozare plašā izglītības arēnā. Šajā rakstā mēs apspriedīsim zināšanu avotus, posmus un dalībniekus gan izglītībā, gan attiecībā uz izglītību kopumā.
Kas ir mācības?
Vairumā valstu skola ir formālās studentu izglītības sākumposms. Ir ierasts, ka jaunieši, kas nav sasnieguši skolas vecumu, apmeklē pirmsskolas izglītības iestādes, lai iegūtu pamata izglītības prasmes. Vēsturiskās liecības par skolām līdzīgām izglītības iestādēm mūsdienās aizsākās senās Grieķijas, Romas un Indijas civilizāciju laikos. Visos šajos senajos kontekstos formālās izglītības iestāžu apmeklēšana tika uzskatīta par privilēģiju un bija atkarīga no sociālajām klasēm. Mūsdienās skolas izglītība tiek uzskatīta par vienu no pilsoņu pamattiesībām. Turklāt daudzās valstīs ir valsts skolas, un to maksa ir diezgan pieņemama plašai sabiedrībai.
Parasti bērni vecumā no 6 līdz 8 gadiem tiek uzņemti skolās un tiek paaugstināti augstākās klasēs vai klasēs atkarībā no viņu sasniegumiem. Visās skolās, neatkarīgi no tā, vai tās ir valsts vai privatizētas, katrai vecuma grupai vai klasei ir paredzētas īpašas mācību programmas. Ja par skolu administrāciju attiecas princips vai par vadību ir atbildīgs vadītājs/meistars un viņa pārraudzībā ir nodaļu, struktūrvienību vadītāji un skolotāji, kas atbild par klasēm. Skolas skolēni tiek izglītoti klasē, kur skolotāji darbojas kā resursi. Ir gadījumi, kad skolotāja lomu spēlē datorizēta mācīšanās. Ir svarīgi atcerēties, ka skolās mācību process ir iepriekš ieplānots, un stingra struktūra ietver visu, tostarp skolēnu iedalīšanu kategorijās, administrēšanu un paaugstināšanu augstākos līmeņos. Skolas izglītība galu galā noved pie universitātes/koledžas izglītības.
Kas ir izglītība?
Izglītība ietver ne tikai formālas, bet arī neformālas zināšanu iegūšanas metodes. Tas ietver formālus izglītības līdzekļus, kas sākas ar skolām un turpinās līdz universitātēm, pēcdiploma institūtiem, kas atrodas augstā hierarhijā. Izglītības formālais aspekts vienmēr ir sistemātisks, iepriekš ieplānots un to labi pārvalda iestādes. Turklāt katrs formālās izglītības posms ved uz augstāku izglītības līmeni. Turklāt, vēl svarīgāk, visi citi neformālie zināšanu veidi, piemēram, mācīšanās no vienaudžiem, darba situācijās, no tādiem avotiem kā grāmatas, tiešsaistes avoti un bezmaksas lekciju sesijas, kas notiek ārpus izglītības iestādēm, arī ir daļa no izglītības. Ja šis izglītības neformālais aspekts attiecas kopumā, tas nav sistemātisks, iepriekš plānots vai pareizi pārvaldīts. Lielāko daļu laika mācību saturs nav iepriekš ieplānots, tas ir vai nu nejaušs, vai atkarīgs no apmācāmā interesēm. Tāpat šajā gadījumā nav konkrēta posma, kas ved no viena uz otru, piemēram, mūžizglītības jēdziens. Jāatzīmē, ka termins izglītība apzīmē gan šos formālos, institucionalizētos, gan neformālos, personalizētos mācīšanās veidus.
Kāda ir atšķirība starp izglītību un izglītību?
Tātad, attiecoties attiecīgi uz izglītību un izglītību, ir pamanāms, • Izglītība ir plašāks jēdziens, kas ietver gan formālus, gan neformālus zināšanu iegūšanas veidus, turpretim izglītība lielākajā daļā valstu ir formālās izglītības pirmais posms.
• Izņemot izglītību, pastāv augstāka līmeņa formālās izglītības iestādes, piemēram, universitāte, augstskola utt.
• Formālie izglītības veidi, piemēram, izglītība, atšķiras no neformālās izglītības satura, administrācijas un līmeņu dēļ, kas noved pie cita cita.
• Runājot par izglītību kopumā, tā ietver gan šos formālos, gan neformālos zināšanu iegūšanas līdzekļus.
Tātad, izglītība apzīmē formālās izglītības sistēmu, kas notiek skolā, savukārt termins izglītība ietver vairākus dažādus zināšanu avotus gan formālu, gan neformālu.
