Galvenā atšķirība starp iekļaušanu un integrāciju ir tā, ka integrācijas laikā bērns ar īpašām vajadzībām tiek iekļauts vispārējā izglītībā, bet iekļaušanas gadījumā tas nenotiek.
Jūs varat dzirdēt divus terminus iekļaušana un integrācija izglītības sistēmā attiecībā uz klasi. Tātad, ko īsti mēs saprotam ar iekļaušanu un integrāciju? Un vai tie ir savstarpēji aizvietojami, vai arī tie atšķiras viens no otra? Šie ir daži no neskaitāmajiem jautājumiem, ar kuriem mēs saskaramies, dzirdot divus izglītības diskursos lietotos terminus. Pirmkārt, definēsim šos vārdus. Iekļaušana ir process, kurā bērni tiek izglītoti tā, lai tas sniegtu labumu visiem studentiem un nozīmētu skaidru līdzdalību, savukārt integrācija ir process, kurā skolēni ar īpašām vajadzībām tiek iekļauti vispārējā izglītībā.
Kas ir iekļaušana?
Iekļaušana ir process, kurā bērni tiek izglītoti tā, lai tas gūtu labumu visiem studentiem un nozīmētu arī skaidru līdzdalību. Tādējādi tā ir vērsta ne tikai uz studentiem ar īpašām vajadzībām, bet arī citiem. Tāpēc iekļaujošā pieeja tiek uzskatīta par “izglītību visiem”.
Attēls 01: Klase, izmantojot iekļaušanas procesu
Šajā pieejā tas nemudina skolēnus iekļauties vispārējā izglītībā. Gluži pretēji, skola mainās, lai pielāgotos visu vajadzībām. Tāpēc tā pieņem studentu daudzveidību un izmanto dažādas metodes, lai gūtu labumu katram studentam. Turklāt tagad mūsdienu izglītības sistēmā iekļaušana tiek uzskatīta par labāko risinājumu, jo tā atmet uzlīmes un šķēršļus, kas kavē skolēnus un veicina pilnīgu līdzdalību.
Kas ir integrācija?
Integrācija ir process, kurā skolēni ar īpašām vajadzībām tiek iekļauti vispārējā izglītībā. Tāpēc šajā pieejā izglītībai uzsvars tiek likts uz iekļaušanos vispārējā izglītībā. Lai gan pieejas mērķis ir apmierināt skolēnu ar īpašām vajadzībām vajadzības, tas var palielināt studentu marķēšanu jau pastāvošo struktūru un attieksmes dēļ. Tas var kavēt bērna izglītības attīstību.
2. attēls: integrācija
Integrācijā tiek izmantotas dažādas tehnikas, pakalpojumi un adaptācijas metodes. Lielākoties tās ir ļoti formālas struktūras, kuru mērķis ir palīdzēt studentam pielāgoties vai iekļauties vispārējā izglītībā. Kā redzat, integrācija ļoti atšķiras no iekļaušanas. Šobrīd izglītības diskursā eksperti uzskata, ka ieguvumi no iekļaušanas izglītībā ir daudz lielāki, salīdzinot ar integrāciju izglītībā.
Kāda ir atšķirība starp iekļaušanu un integrāciju?
Iekļaušana ir bērnu izglītošanas process tā, lai tas gūtu labumu visiem bērniem, jo tas paredz visu bērnu nepārprotamu līdzdalību klasē. Savukārt integrācija ir process, kurā bērni ar īpašām vajadzībām tiek uzņemti vispārējā izglītības sistēmā. Turklāt iekļaušanas mērķis nav pielāgot bērnus vispārējai izglītībai, bet gan uzlabot skolēnu vispārējo dalību klases aktivitātēs. Tomēr integrācijas procesa mērķis ir iekļaut skolēnus ar īpašām vajadzībām vispārējā izglītībā.
Iekļaušana ir vērsta uz visiem skolēniem klasē, savukārt integrācija ir vērsta uz skolēniem ar īpašām vajadzībām klasē. Lai palīdzētu izglītojamo izglītības procesam, iekļaušanā, skolas sistēma piedzīvo pārmaiņas, savukārt integrācijā mainās mācību priekšmets atbilstoši skolēnu ar īpašām vajadzībām vajadzībām.
Kopsavilkums - iekļaušana pret integrāciju
Iekļaušana un integrācija ir divi termini, kas attiecas uz izglītību. Atšķirība starp iekļaušanu un integrāciju ir tāda, ka integrācijas laikā bērns ar īpašām vajadzībām tiek uzņemts vispārējā izglītībā, bet iekļaušanā tas nenotiek. Abas šīs metodikas ir nepieciešamas, lai nodrošinātu efektīvu izglītību dažādiem bērniem pasaulē.
Attēls:
1. ASV gaisa spēku kapteiņa Džona Severnsa “Skolnieces Bamozai” - pašu darbs. (publiskais domēns), izmantojot Commons Wikimedia
2. DIAC attēli “Saskaņas diena (5475651018)” - Harmony Day Augšupielādēja russavia. (CC BY 2.0), izmantojot Commons Wikimedia
