Disciplīna pret sodu
Disciplīna un soda ideja var šķist līdzīga, lai gan starp šiem diviem vārdiem ir atšķirības. Liela daļa cilvēku uzvedības mūsdienu sabiedrībā ir disciplīnas un soda rezultāts. Ja jūs man neticat, iedomājieties rupju posmu vai sarkano gaismu, kur cilvēki var pārvietoties jebkurā virzienā, nebaidoties no soda. Pēc neilga laika visi transportlīdzekļi mēģinās braukt visur, kur to vadītāji vēlas, kā rezultātā notiks pilnīgs haoss un pat negadījumi, kuru rezultātā tiks iznīcinātas dzīvības un īpašumi. Pat klasē bērni tiek disciplinēti tik ilgi, kamēr ir klāt viņu skolotājs, un drīz vien pēc tam, kad skolotājs ir atstājis klasi, jūs redzat nepaklausīgu klasi. Ja tu nesodīsi savu suni par riešanu uz draugiem, viņš nekad neiemācīsies uzvesties. Un, ja jūs neizrādīsiet disciplīnu un nemetīsiet drēbes, drīz jūsu istaba kļūs jums nevaldāma. Tādējādi ir skaidrs, ka disciplīna un sods ir cieši saistīti termini, taču tie nav savstarpēji aizstājami. Šajā rakstā mēģināts izcelt atšķirības starp disciplīnu un sodu, lai tos pareizi izmantotu reālās dzīves situācijās.
Kas ir disciplīna?
Neatkarīgi no tā, vai runa ir par suni, mazuli vai pieaugušajam, sods tiek izmantots kā disciplīnas mācīšanas līdzeklis. Tomēr var būt pozitīvs pastiprinājums vai tā trūkums, ko var izmantot, lai mācītu disciplīnu, un nav nepieciešams visu laiku izmantot sodu, lai pasniegtu svarīgu mācību. Jūs varat dot savam kucēnam viņa iecienītāko ēdienu, kad viņš urinē tualetē norādītajā vietā, bet atturēt šo balvu, ja viņš urinē nepiemērotā vietā. Drīz viņš sapratīs savu kļūdu un ievēros pareizo uzvedību. Disciplīna māca bērniem paškontroli, un viņi arī apgūst prasmes, kas atbilst viņu vecuma grupai un garīgajam līmenim. Tomēr sodīšana nozīmē tikai sāpināt bērnu, lai viņš iemācītos baidīties no soda. Disciplīnas gadījumā pieaugušais kontrolē cita pieaugušā vai bērnu rīcību pēc vajadzības; citu cilvēku vēlmes un spējas. Disciplīna liek cilvēkiem justies labi, jo viņi mācās kontrolēt sevi un arī paši apgūst jaunas prasmes. Lai gan sodīšanas motīvs ir arī likt citiem mācīties vai nemācīties, sods darbojas tikai tikmēr, kamēr studentu vai bērnu prātā ir bailes.
Kas ir sods?
Sods nozīmē izmantot spēku, galvenokārt fizisku, vai pat rājienu vai aizrādījumu, lai neatbalstītu personas rīcību, paredzot, ka viņš atturēsies no savas darbības, jo baidās no soda. Jebkurā sabiedrībā noteikumi un noteikumi tiek veidoti tā, lai cilvēki tos ievērotu, un visu laiku ir kārtība. Lai liktu cilvēkiem ievērot likumus, ir paredzēti noteikumi par sodu, naudas sodu un cietumsodu. Tie ir paredzēti, lai atturētu cilvēkus no uzvedības, kas ir pretrunā ar normām un tādējādi nav pieņemama sabiedrībai. Neraugoties uz šiem sodiem, ir bijuši un vienmēr būs cilvēki, kas pārkāpj šīs normas, kas skaidri parāda, ka sods vien nav risinājums, ja gribas, lai citi uzvedas noteiktā veidā. Lai indivīds mācītos, dažreiz ir nepieciešams iedrošinājums un pat atlīdzība. Kad skolotājs klases priekšā paglauda bērnam pa muguru, viņš acīmredzami jūtas pacilāts par aplaudēšanu citu skolēnu priekšā un cenšas darīt to, kas patīk skolotājam. Ja vecāki ilgu laiku ir prom no mājām un ja bērni viņu prombūtnes laikā ir uzvedušies apbrīnojami, viņiem ir jāatlīdzina bērni par viņu labo uzvedību.
Kāda ir atšķirība starp disciplīnu un sodu?
• Sods ir daļa no procesa, ko sauc par disciplīnu. To izmanto kā instrumentu disciplīnas mācīšanai.
• Sods tikai stāsta citiem, kas ir slikts un no kā vajadzētu izvairīties.
• Pozitīvs pastiprinājums ir vēl viena disciplīnas daļa, kas mudina cilvēkus ļauties pieņemamai uzvedībai.
• Dažreiz sods ir vienīgais atturēšanas veids.
