Izpēte pret novērtēšanu
Pētniecība un novērtēšana ir svarīgi instrumenti pētnieku un pedagogu rokās, lai gūtu ieskatu jaunās jomās un novērtētu konkrētas programmas vai metodoloģijas efektivitāti un lietderību. Izpētē un novērtējumā ir daudz līdzību un pārklāšanās, kas liecina, ka tie ir gandrīz savstarpēji aizstājami. Tomēr ir daudz atšķirību arī to formā, nolūkā un saturā, ko eksperti izmanto dažādu mērķu sasniegšanai. Apskatīsim to tuvāk.
Pētniecība
Pētniecība ir sistemātiska, loģiska un racionāla darbība, ko veic zinātnieki un humanitāro zinātņu eksperti, lai gūtu zināšanas un ieskatu dažādās studiju jomās. Šīs zināšanas vēlāk tiek izmantotas, lai izstrādātu lietojumprogrammas un rīkus, kas padara mūsu dzīvi labāku un bagātāku.
Pētījumu var veikt, lai pierādītu hipotēzes, teorēmas, agrāko ekspertu darbus, vai arī to var veikt, lai noteiktu jaunas teorijas un faktus. Neatkarīgi no tā, vai tie ir pamata vai lietišķie, pētījumi vienmēr ir noderīgi, lai paplašinātu cilvēku zināšanas. Nav tā, ka pētījumus var veikt tikai dabaszinātņu priekšmetos. Gluži pretēji, liela daļa pētniecības un izstrādes darbu pasaulē mūsdienās tiek veikta humanitārajās un uzvedības zinātnēs, lai bagātinātu un uzlabotu cilvēku dzīvi. Visu pētījumu galvenais mērķis ir paplašināt cilvēku zināšanas.
Novērtējums
Novērtēšana ir procedūra, kuras mērķis ir uzlabot indivīdu, grupu, programmu, politiku un pat valdību sniegumu vai efektivitāti visā pasaulē. Novērtējums nozīmē spriedumu vai novērtējumu. Jebkurš novērtēšanas rīks ir izstrādāts tā, lai atbildētu uz jautājumiem, kas attiecas uz sistēmas vai indivīda efektivitāti un efektivitāti. Tikai ar objektīvu novērtējumu mēs uzzinām, vai programma ir efektīva vai neefektīva.
Novērtēšana kā rīks kalpo tam, lai uzzinātu, cik labi personai vai programmai klājas un kas ir jādara, lai uzlabotu efektivitāti un efektivitāti. Programmas vai politikas novērtējums var palīdzēt vadībai rast risinājumus problēmām, lai varētu uzlabot veiktspējas līmeni.
Kāda ir atšķirība starp izpēti un novērtēšanu?
• Novērtēšana tiek veikta, lai spriestu vai novērtētu personas, mašīnas, programmas vai politikas veiktspēju, kamēr tiek veikti pētījumi, lai iegūtu zināšanas noteiktā jomā
• Novērtēšana rada spriedumus un novērtējumu, kas ir noderīgi lēmumu pieņēmējiem, lai viņi varētu ieviest izmaiņas, lai uzlabotu efektivitāti un efektivitāti
• Gan pētījumi, gan izvērtēšana uzlabo mūsu zināšanas, taču novērtējums noved pie izmaiņām, kas rada uzlabojumus, turpretī pētījumi galvenokārt tiek veikti, lai kaut ko pierādītu
• Pētījumi tiek veikti, lai apkopotu konstatējumus no neliela izlases līdz lielai iedzīvotāju daļai. No otras puses, novērtējums tiek veikts konkrētās situācijās un apstākļos, un tā secinājumi attiecas tikai uz šo situāciju.
