Mācīšana pret mācīšanos
Mācīšana un mācīšanās ir divi vārdi, kas lietojami atšķirīgi, jo pastāv atšķirības starp nozīmēm. Tos nedrīkst apmainīt. Vārdu mācīšana var definēt kā nodarbības, kas tiek pasniegtas klasei vai skolēniem par kādu priekšmetu. Piemēram, skolā skolotājs veic mācīšanas procesu. No otras puses, vārds mācīšanās tiek lietots zināšanu iegūšanas nozīmē. Mācības uzņemas students, kurš vēlas paplašināt izpratni par dažādiem jēdzieniem, kas attiecas uz dažādām jomām. Šī ir galvenā atšķirība starp diviem vārdiem. Šajā rakstā apskatīsim atšķirības starp mācīšanu un mācīšanos.
Kas ir mācīšana?
Mācīšanu var definēt kā stundu vai mācību priekšmeta vadīšanu klasei vai skolēniem. Tās mērķis ir parādīt studentam, kā kaut ko darīt. Mācīšana var notikt gan formāli, gan neformāli. Skolā mācīšana notiek kā formālā izglītība. Skolotājs māca skolēnam dažādas lietas, pamatojoties uz mācību programmu. Tas ietver matemātiku, dabaszinības, valodas, mākslu, ģeogrāfiju, vēsturi uc Skolotāja mērķis ir sniegt skolēnam jaunas zināšanas dažādās jomās, lai bērns būtu apgādāts ar daudzām zināšanām. Tomēr mācīšana neaprobežojas tikai ar akadēmisko zināšanu nodrošināšanu. Tas ietver arī disciplīnu un uzvedību. Skolotājs mudina skolēnu uzvesties atbilstoši kultūras un sociālajām cerībām. Aplūkojot skolotāju kā profesiju, ir svarīgi norādīt, ka, lai kļūtu par skolotāju, ir jāiegūst noteikta kvalifikācija.
Angļu valodā vārds mācīšana tiek lietots kā lietvārds, tāpat kā teikumos, Skolotājs ir ļoti laba profesija.
Mācīšana uzlabojas līdz ar pieredzi.
Abos teikumos vārds mācīšana tiek lietots kā lietvārds. Interesanti atzīmēt, ka vārdu mācīšana var izmantot arī kā darbības vārda “mācīt” tagadnes un pagātnes nepārtrauktā laika formas, tāpat kā teikumos, Francis toreiz mācīja universitātē.
Roberts māca manu tik n.
Pirmajā teikumā vārds mācīšana tiek izmantots kā darbības vārda 'mācīt' pagātnes nepārtrauktā laika forma, un otrajā teikumā var redzēt, ka vārds mācīšana tiek izmantots kā pašreizējā nepārtrauktā laika forma. darbības vārds 'mācīt'
Kas ir mācīšanās?
Mācības var definēt kā zināšanas, kas iegūtas mācoties. Tas ne vienmēr nozīmē informācijas iegūšanu, bet var būt arī prasmes, uzvedība, vērtības. Cilvēks iesaistās mācīšanās procesā no dzimšanas līdz nāvei. Līdz ar to tas nevar aprobežoties tikai ar skolas izglītību, bet tver arī dzīves pieredzi. Psihologi uzskata, ka mācīšanās var būt gan apzināta, gan neapzināta piepūle. Piemēram, bērns, kurš klausās skolotāju klasē, apzināti cenšas iemācīties kaut ko jaunu. Tomēr dažas mūsu prakses var tikt neapzināti apgūtas.
Tagad pāriesim pie vārda mācīšanās lietojuma. Ievērojiet divus tālāk sniegtos teikumus.
Augošam bērnam ir jāmācās.
Roberts ir cilvēks, kurš mācās.
Abos teikumos var redzēt, ka vārds mācīšanās tiek lietots 'zināšanas' nozīmē. Interesanti atzīmēt, ka vārds mācīšanās galvenokārt tiek lietots kā lietvārds. Abos iepriekš minētajos teikumos vārds mācīšanās tiek izmantots tikai kā lietvārds. To var izmantot arī kā darbības vārda “mācīties” pašreizējās un pagātnes nepārtrauktā laika formas, kā tas ir teikumos, Viņš apgūst glezniecības mākslu.
Angela toreiz mācījās mūziku.
Šīs ir galvenās atšķirības starp diviem vārdiem, proti, mācīšana un mācīšanās.
Kāda ir atšķirība starp mācīšanu un mācīšanos?
Mācīšanas un mācīšanās definīcijas:
• Mācīšanu var definēt kā stundu vai mācību priekšmeta vadīšanu klasei vai skolēniem.
• Mācīšanās tiek izmantota zināšanu apguves nozīmē.
Izpildītājs:
• Mācību veic skolotājs.
• Mācības veic skolēns.
Periods:
• Mācīšana nenotiek visas cilvēka dzīves laikā.
• Mācīšanās ir process, kas notiek visā indivīda dzīves laikā.
Pūles:
• Vairumā gadījumu mācīšana ir apzināts darbs.
• Mācīšanās var būt gan apzināta, gan neapzināta piepūle.
Motivācija:
• Mācīšanās motivācija var nākt no indivīda iekšpuses vai no ārējiem faktoriem, piemēram, mācot citu personu.
