Galvenā atšķirība starp mācību mērķiem un mācību mērķiem ir tā, ka mācību mērķi atspoguļo to, kas jāapgūst, un palīdz gan skolotājiem, gan skolēniem, savukārt mācību mērķi attiecas uz to, ko skolēni zina un ko viņi spēj paveikt beigās. no kursa.
Gan mācību mērķi, gan mācību mērķi palīdz audzēkņiem uzzināt par to, ko viņi apgūs kursā. Lai gan mācību mērķi pamatā ir vērsti uz skolēniem, mācību mērķi ir vērsti gan uz skolotājiem, gan studentiem.
Kas ir mācību mērķi?
Mācību mērķi raksturo konkrētas akadēmiskās programmas vai kursa sagaidāmos rezultātus. Mācību mērķi nosaka, ko apmācāmais varēs darīt pēc norādījumu izpildes. Tajā pašā laikā mācību mērķi ir īstermiņa un izmērāmi, un tie ietver prasmes un attieksmi, kas ir saistītas ar nodarbībām.
Ir ļoti svarīgi, lai kursam būtu labi izklāstīti mācību mērķi, jo tas ir stundu plāna galvenais punkts. Skolotāji var veidot stundas un izstrādāt vērtējumus, pamatojoties uz mācību mērķiem. Tādējādi tas arī novedīs pie stundu mērķu sasniegšanas. Mācību mērķi tiek izstrādāti, koncentrējoties uz izglītojamo, nevis skolotāju. Mācību mērķi ir jāizstrādā pirms nodarbības vai kursa izstrādes. Vienmēr ir labāk izstrādāt mācību mērķus, pirms pasniedzējs māca stundu vai kursu. Tomēr efektīvus rezultātus var iegūt, pārskatot mērķus ar studentiem kursa vai nodarbības sākumā.
Kas ir mācību mērķi?
Mācību mērķi apraksta, ko skolēni varēs darīt stundas beigās pēc tam, kad būs veikuši nodarbībā noteiktās darbības. Mācību mērķi ir balstīti uz trim mācīšanās jomām: zināšanām, prasmēm un attieksmēm. Mācības tiek precizētas un prioritāras, izmantojot mācību mērķus. Vienlaikus pedagogi dažādos veidos izmanto mācību mērķus, lai sasniegtu dažādus mācību mērķus.
Mācību mērķi palīdzēs novērtēt izglītojamo progresu. Tajā pašā laikā tie mudina skolēnus uzņemties atbildību par mācīšanos. Izstrādājot mācību mērķus, jāizmanto tādi darbības vārdi kā norādīt, paskaidrot, izklāstīt, uzskaitīt vai aprakstīt. Turklāt labāk ir izvairīties no darbības vārdiem, kuru mērķus ir grūti novērtēt un izmērīt. Mācību mērķi izsaka studentiem akadēmiskās cerības, lai viņi zinātu, kas tieši no viņiem tiek gaidīts. Kad mācību mērķi ir skaidri paziņoti skolēniem, viņi smagi strādā, lai sasniegtu mācību procesa mērķus. Ja mācīšanās mērķi netiek informēti audzēkņiem, viņi var būt apmulsuši, nezinot, kas no viņiem tiek gaidīts.
Kāda ir atšķirība starp mācību mērķiem un mācību mērķiem?
Galvenā atšķirība starp mācību mērķiem un mācību mērķiem ir tā, ka mācību mērķi apraksta to, kas tieši jāapgūst audzēkņiem, turpretim mācību mērķi raksturo to, ko izglītojamie zina un ko viņi spēj paveikt kursa beigās. Turklāt mācību mērķi pamatā ir vērsti uz studentiem, bet mācību mērķi ir vērsti gan uz skolotājiem, gan studentiem. Turklāt, lai gan mācību mērķi pamatā ir veidoti uz zināšanām, prasmēm un attieksmēm, mācību mērķi būtībā nav vērsti uz zināšanām, prasmēm un attieksmēm.
Tālāk ir sniegts kopsavilkums par atšķirībām starp mācību mērķiem un mācību mērķiem tabulas veidā, lai salīdzinātu līdzās.
Kopsavilkums - mācību mērķi pret mācīšanās mērķiem
Galvenā atšķirība starp mācību mērķiem un mācību mērķiem ir tā, ka mācību mērķi apraksta tieši to, kas ir jāapgūst, un tie ir noderīgi gan skolotājiem, gan skolēniem, turpretim mācību mērķi raksturo to, ko skolēni zina un ko viņi spēj paveikt mācību procesā. kursa beigas. Izmantojot gan mācību mērķus, gan mācību mērķus, audzēkņi var uzzināt par to, ko viņi apgūs kursā.
